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Educação Superior

Fazenda Escola da UEPG inicia plantio de café para pesquisa e ensino prático em Ponta Grossa

Iniciativa na Fazenda Escola Capão da Onça amplia vivência prática de estudantes de Agronomia da UEPG com cultura atípica na região.

Crédito da foto: Reprodução / UEPG Pessoas plantando muda de café na terra em área rural da Fazenda Escola da UEPG
Participantes realizam a fixação de muda na terra durante o início do projeto de plantio de café na Fazenda Escola da UEPG em Ponta Grossa
Resumo da matériaAbrir resumo
  • O plantio de café teve início em setembro de 2026 na Fazenda Escola Capão da Onça.
  • Mudas foram doadas por agricultores do Norte Pioneiro do Paraná para a UEPG.
  • Iniciativa visa ampliar pesquisas em fitopatologia e o aprendizado prático na Agronomia.

A Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) implementou uma nova vivência prática para acadêmicos e pesquisadores com a introdução do plantio de café na Fazenda Escola Capão da Onça (Fescon). O projeto teve início em setembro de 2026, viabilizado por meio de uma doação de agricultores do Norte Pioneiro do Paraná e concretizado pela equipe da unidade junto ao curso de Agronomia.

Coordenada pela professora Aline Vanessa Sauer, a iniciativa busca inserir uma cultura pouco presente nos Campos Gerais para enriquecer a formação dos alunos. A docente aponta que o cultivo possibilita aos estudantes conhecer uma nova realidade agrícola, acompanhar o desenvolvimento prático e ampliar conhecimentos sobre manejo e adaptação de culturas à região.

Oportunidade de estudo e manejo

O diretor da Fescon, professor Orcial Bortolotto, destaca que o foco da inserção de uma cultura atípica na região não é a produção comercial, mas permitir que os acadêmicos observem os desafios associados, como nutrição, controle de pragas, doenças e manejo técnico. A atividade fortalece as ações na área de Fitopatologia e cria espaço para estudos desde a graduação até a pós-graduação.

Estagiário na fazenda e estudante do último ano de Agronomia, Matheus Marochi Ferreira Pinto participou do processo de implantação. Segundo o aluno, a atividade prática permitiu aplicar conceitos teóricos na implantação, adubação e cuidados de manejo para a sobrevivência de uma cultura não adaptada localmente.

Fonte: UEPG · Coordenadoria de Comunicação Uso de IA na produção do texto
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